Ahora les toca a ustedes preparar material para subir al blog.
Actividad N° 1:
A partir de las entradas del blog “Soluciones I” y “Soluciones
II” y utilizando el programa de
presentaciones o mapas mentales que elijan como Powerpoint, Prezi, Windows Movie
Maker, C- maps tool, etc. Organicen la información, definan y relacionen los
conceptos principales del tema. Si
quieren pueden buscar más información. Consulten si tienen alguna duda. El trabajo es grupal (4 alumnos como máximo) y
lo entregarán por correo electrónico, para que yo lo pueda subir al blog.
Comenzaremos el trabajo en clase para organizarnos, y responder dudas en forma presencial, pero lo terminarán en sus hogares.
Fecha de entrega límite: dentro de 15 días.
Evaluaremos los trabajos entre todos, dejando nuestras devoluciones en los comentarios del blog, nos guiaremos por esta grilla, pero pueden agregar los comentarios que quieran (tendrán una semana más para realizar comentarios y realizar la evaluación, es obligatorio evaluar sus compañeros):
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Muy bueno
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Bueno
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Regular
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Malo
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Diseño.
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Muy atractivo, muy buena diagramación.
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Atractivo, buena diagramación.
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Poco atractivo,
diagramación regular.
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No es atractivo, mal
diagramado.
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Información presentada.
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Muy entendible, Muy bien organizada.
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Entendible y organizada.
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Poco entendible y poco
organizada.
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No se entiende, está mal
organizada.
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Actividad N° 2:
Deberán entregar un documento, explicando con sus palabras el proceso de disolución.
Es importante que diseñen el documento de manera atractiva, con imágenes u otros recursos, porque uno de los ítems de evaluación será la presentación.
También es importante que la información sea relevante y se entienda lo que quieren comunicar.
Cuando me entreguen el trabajo, por correo electrónico ( como archivo adjunto), yo lo subiré al blog y sus compañeros y yo lo evaluaremos, mediante esta grilla:
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Muy bueno
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Bueno
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Regular
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Malo
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Diseño.
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Muy atractivo, muy buena diagramación.
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Atractivo, buena diagramación.
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Poco atractivo,
diagramación regular.
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No es atractivo, mal
diagramado.
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Información presentada.
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Muy entendible, Muy bien organizada.
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Entendible y organizada.
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Poco entendible y poco
organizada.
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No se entiende, está mal
organizada.
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Además pueden realizar comentarios, sugerencias, expresar si entendieron o no lo que escribieron sus compañeros o realizar comentarios que se les ocurran sobre el proceso de disolución, siempre con el debido respeto, como corresponde.
Fecha de entrega límite: dentro de 15 días. tendrán una semana más para realizar la evaluación y comentar.
Actividad N°3:
Resuelvan el problema que figura en la entrada “Resolvemos un problema de
concentración”. Suban los resultados como comentarios del blog, explicando cómo
lo resolvieron, pueden subir parte de la resolución o subir la resolución
completa para que sus compañeros opinen. Si alguien tiene alguna duda sobre
como resolver el problema puede expresarlo en los comentarios y entre todos lo
guiaremos para que logre la resolución. (Guiar, no significa darle la
resolución sino ayudarlo para que el compañero o compañera lo pueda resolver
por sí mismo). Deberán aclarar cuándo se sientan satisfechos con la explicación
y la resolución, que esa es la respuesta definitiva.
En esta actividad evaluaré el aporte de cada uno hecho en los comentarios
(si participaron en la discusión consultando o aportando ideas) y la
explicación de la resolución final, no se tendrá en cuenta si las versiones
previas no fueron correctas.
Fecha límite de esta actividad: dentro de 15 días.
¡ Manos a la obra!
Nos escribimos. Andrea.
